Punchy Toast Play
Autor: varrais
World Cook
Em World Cook, o jogador participa num concurso de cozinheiros. O desafio está em encontrar os ingredientes que constam de uma receita e colocá-los numa panela. O prato a cozinhar irá mudar conforme o país que for escolhido no início do jogo e a sua qualidade será julgada por um júri.
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Acessibilidade:
O jogo foi desenvolvido através de uma metodologia previamente explorada para fomentar o envolvimento entre a universidade e a sociedade civil no desenvolvimento de recursos jogáveis e voltados para a inclusão (Sousa, & Neves, 2023). Assim, pretendeu-se garantir que o jogo, podendo ser jogado por todas as pessoas, é particularmente acessível às que têm deficiência intelectual, através de playtesting sistemático e metodologias participativas (Neves et al., 2024).
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Estimulação:
O jogo não foi desenvolvido tendo em conta objetivos de estimulação específicos. A sua premissa baseia-se no incremento da acessibilidade como forma de inclusão cultural de diferentes públicos, através do jogo e do bem-estar, baseado nos processos criativos participativos (Sousa et al., 2022). No entanto, jogos digitais similares foram anteriormente estudados em relação aos seus potenciais impactos em competências visuomotoras (Li et al., 2016).
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Colaboração:
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Créditos:
Autores Leonor Figueiredo, Pedro Fernandes, Pedro Osório.
Coordenação | Carla Sousa, Hernani Pawlick, José Carlos Neves. -
Contacto apoio técnico:
José Carlos Neves
josecsn@ulusofona.pt
Carla Sousa
carla.patricia.sousa@ulusofona.pt
Ficheiros para download
Obs: em Windows é necessário extrair os ficheiros como indicado aqui.
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Sky Jump
Sky Jump
Como o nome sugere, Sky Jump implica saltos no céu. O objetivo é então que a única personagem do jogo suba o mais alto possível, saltando de nuvem em nuvem durante o maior tempo possível. Caso falhe o salto, poderá ser salvo por paraquedas que poderá recolher ao longo do percurso. É possível ajustar a gestão dos paraquedas bem como a existência de setas de ajuda.
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Acessibilidade:
O jogo foi desenvolvido através de uma metodologia previamente explorada para fomentar o envolvimento entre a universidade e a sociedade civil no desenvolvimento de recursos jogáveis e voltados para a inclusão (Sousa, & Neves, 2023). Assim, pretendeu-se garantir que o jogo, podendo ser jogado por todas as pessoas, é particularmente acessível às que têm deficiência intelectual, através de playtesting sistemático e metodologias participativas (Neves et al., 2024).
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Estimulação:
O jogo não foi desenvolvido tendo em conta objetivos de estimulação específicos. A sua premissa baseia-se no incremento da acessibilidade como forma de inclusão cultural de diferentes públicos, através do jogo e do bem-estar, baseado nos processos criativos participativos (Sousa et al., 2022). No entanto, jogos digitais similares foram anteriormente estudados em relação aos seus potenciais impactos em competências visuomotoras (Li et al., 2016).
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Colaboração:
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Créditos:
Autores | José Reis, Madalena Cagido, Tiago Berlim.
Coordenação | Carla Sousa, Hernani Pawlick, José Carlos Neves. -
Contacto apoio técnico:
José Carlos Neves
josecsn@ulusofona.pt
Carla Sousa
carla.patricia.sousa@ulusofona.pt
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Obs: em Windows é necessário extrair os ficheiros como indicado aqui.
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Dino Sombrero
Dino Sombrero
Dino Sombrero explora o ambiente das máquinas de apanhar brindes que são comuns em feiras. Neste caso, em vez de recolher objetos, o desafio está em largar chapéus de forma a ficarem na cabeça de simpáticos dinossauros que seguem em fila. Os diferentes níveis mantêm os dinossauros, mas mudam o ambiente de fundo e complexidade. É possível ajustar as cores do ecrã e a velocidade dos dinossauros.
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Acessibilidade:
O jogo foi desenvolvido através de uma metodologia previamente explorada para fomentar o envolvimento entre a universidade e a sociedade civil no desenvolvimento de recursos jogáveis e voltados para a inclusão (Sousa, & Neves, 2023). Assim, pretendeu-se garantir que o jogo, podendo ser jogado por todas as pessoas, é particularmente acessível às que têm deficiência intelectual, através de playtesting sistemático e metodologias participativas (Neves et al., 2024).
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Estimulação:
O jogo não foi desenvolvido tendo em conta objetivos de estimulação específicos. A sua premissa baseia-se no incremento da acessibilidade como forma de inclusão cultural de diferentes públicos, através do jogo e do bem-estar, baseado nos processos criativos participativos (Sousa et al., 2022). No entanto, jogos digitais similares foram anteriormente estudados em relação aos seus potenciais impactos em competências visuomotoras (Li et al., 2016)
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Colaboração:
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Créditos:
Autores | Sonia Raposo e Steven Hall
Coordenação | Carla Sousa, Hernani Pawlick, José Carlos Neves. -
Contacto apoio técnico:
José Carlos Neves
josecsn@ulusofona.pt
Carla Sousa
carla.patricia.sousa@ulusofona.pt
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Obs: em Windows é necessário extrair os ficheiros como indicado aqui.
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Batalha no Deserto
Batalha no Deserto combina os jogos de corridas de automóveis com batalhas. O jogador controla um carro que, para chegar à meta, terá que eliminar ou desviar-se dos carros adversários e apanhar corações de bónus. À medida que avança nos níveis, será cada vez mais difícil chegar ao fim. É possível ajustar velocidade do carro e frequência de tiros inimigos.
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Acessibilidade:
O jogo foi desenvolvido através de uma metodologia previamente explorada para fomentar o envolvimento entre a universidade e a sociedade civil no desenvolvimento de recursos jogáveis e voltados para a inclusão (Sousa, & Neves, 2023). Assim, pretendeu-se garantir que o jogo, podendo ser jogado por todas as pessoas, é particularmente acessível às que têm deficiência intelectual, através de playtesting sistemático e metodologias participativas (Neves et al., 2024).
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Estimulação:
O jogo não foi desenvolvido tendo em conta objetivos de estimulação específicos. A sua premissa baseia-se no incremento da acessibilidade como forma de inclusão cultural de diferentes públicos, através do jogo e do bem-estar, baseado nos processos criativos participativos (Sousa et al., 2022). No entanto, a utilização dos denominados “jogos casuais” pode estimular diversas competências cognitivas, sendo de extrema relevância investigar em profundidade os impactos deste processo noutras áreas do quotidiano (Baniqued et al., 2014.
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Colaboração:
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Créditos:
Autores Leonor Figueiredo, Pedro Fernandes, Pedro Osório.
Coordenação | Carla Sousa, Hernani Pawlick, José Carlos Neves. -
Contacto apoio técnico:
José Carlos Neves
josecsn@ulusofona.pt
Carla Sousa
carla.patricia.sousa@ulusofona.pt
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Obs: em Windows é necessário extrair os ficheiros como indicado aqui.
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